No dia 08/12 recebemos a visita do SCFV (Infantil) de Icaraíma, com o coordenador e psicólogo Henrique Bressan, assim completamos 1636 visita após a pandemia. Nesta visita, contando com as crianças, acompanhantes e professores recebemos 41 pessoas na fazenda Greenfarm, todos tiveram contato com a natureza e principalmente com os animais. Obrigada pela visita, pessoal!
A premissa da sustentabilidade é buscar o equilíbrio entre os recursos naturais disponíveis em nosso planeta e a exploração deles, feita pelo ser humano, em prol do desenvolvimento econômico. Desta forma, entende-se que a sustentabilidade procura valorizar o meio ambiente, preservando seus recursos, ao mesmo tempo que lida com as necessidades de desenvolvimento para prover qualidade de vida à população.
Mas, ainda assim, a escassez dos recursos naturais já é uma realidade. Isso porque, os processos de extração de recursos naturais são, em sua maioria, invasivos e causam a degradação do planeta. Por isso, é necessário inserir a sustentabilidade na escola a partir de reflexões sobre essa extração e a importância de repensá-la, buscando alternativas menos agressivas ao planeta. Pois, só refletindo sobre isso desde a infância, é que se formam adultos mais conscientes e responsáveis. Abordar a sustentabilidade na escola também é importante para o desenvolvimento socioemocional do estudante, trabalhando valores e habilidades como empatia, ética, responsabilidade, resiliência, trabalho e colaboração em equipe, criatividade e capacidade de adaptação frente a mudanças e obstáculos.
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), elaborada pelo Ministério da Educação e Cultura, a educação socioemocional já deve fazer parte do currículo das escolas. E as competências que passam a fazer parte do projeto pedagógico, segundo a BNCC, são o autoconhecimento, o autogerenciamento, a tomada responsável de decisões, as habilidades de relacionamento e a consciência social.
Com a sustentabilidade na escola, investimos na formação de jovens cidadãos conscientes e qualificados para mediar melhorias, tecnologias e inovações sustentáveis, com capacidade de tomar decisões melhores para o futuro, considerando o contexto social, sua historicidade e potências de transformações do agora.
Hoje, dia 13/12, a nossa parceira Gazin completa 57 anos. Agradecemos por fazer parte da história dessa grande empresa!
No dia 01/12 recebemos a visita de 12 adultos (incluindo professores e auxiliares) e 38 alunos do quarto ano do ensino fundamental da escola Dimensão, de Icaraíma. A visita foi agendada pela professora Rosilei dos Anjos. Eles se divertiram muito, conheceram a fazenda e até irrigaram as plantas na nossa estufa. Obrigada pela visita, pessoal!
ODS 4. Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos.
ODS 4.7 Até 2030, garantir que todos os
alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável.
No dia 29/11 recebemos os alunos do quinto ano do colégio Rachel de Queiroz, de Ivaté. Os alunos vieram acompanhados do professor Deoly, eles se divertiram muito, conheceram a fazenda Greenfarm e aprenderam ainda mais sobre sustentabilidade. Obrigada pela visita, pessoal!
ODS 4. Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos.ODS 4.7 Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável.
O Dia Internacional dos Direitos Humanos é comemorado, desde o ano de 1950, em 10 de dezembro. Nessa data, celebra-se a oficialização da Declaração Universal dos Direitos Humanos pela Organização das Nações Unidas (ONU), fato que ocorreu em 1948. Todos os anos uma temática específica é escolhida para ser abordada no Dia Internacional dos Direitos Humanos. A escolha dessas temáticas centra-se na divulgação dos Direitos Humanos e na necessidade de reivindicar os direitos ainda não garantidos pelo Estado e pela sociedade. Em todo o mundo, diversas entidades relacionadas com os Direitos Humanos promovem, no dia 10 de dezembro, eventos culturais, passeatas, manifestações populares e exposições com a finalidade de informar os cidadãos a respeito da necessidade da garantia dos direitos fundamentais contidos na Declaração.
No dia 24/11 recebemos a visita de 59 alunos da quinta série do Colégio Souza Neves, de Cafezal do Sul. Eles puderam conhecer a fazenda Greenfarm e ter contato direto com a natureza, foi um dia de muito aprendizado. Obrigado pela visita, pessoal! ODS 4. Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos.ODS 4.7 Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável.
A apicultura consiste na criação de abelhas exóticas (Apis mellifera) com o objetivo de produzir mel, própolis, geleia real, pólen e cera de abelha. Essa atividade é feita na fazenda Greenfarm por apicultores que fazem o manejo das caixas de criação, as abelhas produzem um mel maravilhoso!
Recebemos a visita dos alunos do Colégio Estadual Rachel de Queiroz, de Ivaté, no dia 23 de novembro. Foi uma visita recheada de aprendizados e conhecimento, os alunos adoraram a fazenda. Obrigada pela visita, pessoal!
ODS 4. Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos.
ODS 4.7 Até 2030, garantir que todos os
alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável.
No dia 23/11 recebemos a visita da CH Robinson, o pessoal se divertiu bastante, alimentaram os animais, plantaram mudas de árvores e saíram com uma visão totalmente nova em relação ao meio ambiente. Obrigada pela visita, voltem sempre!
